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护理教育

教学相长---护理专硕研究生临床带教体会

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护理专硕研究生临床带教体会



作为一名临床护士长,我有幸参与了华北理工大学护理专业硕士研究生的临床实践带教工作。这一过程既是教学相长的机会,也让我深刻体会到新时代护理人才培养的挑战与责任。

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  护理专硕研究生不同于本科生,她们有着很强的学习欲望及科研创新思维。作为带教老师,要突破传统的“操作示范”模式,转变为“引导者”和“合作者”。





我们通过病例讨论、护理查房、学生讲课等方式,引导学生从被动执行医嘱转向主动分析患者需求,如结合循证护理制定个性化方案。

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鼓励学生在临床中发现问题,例如针对肿瘤化疗后周围神经病变观察改善等常见问题设计项目,培养“临床问题导向”的研究能力。

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专硕研究生在检索文献、科研意识、课件制作等方面非常有优势,通过学生讲课、汇报病例、讨论发言对临床护士也有很大触动,她们知识体系完整,掌握学科发展前沿,促使临床护理人员持续学习,同时改进沟通技巧,需适应其思维特点,善用数字化工具,增强教学效率。

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实习生的带教不仅是输出知识,更是自我提升的过程,我们通过临床带教,将护理科研与临床患者结合,培养出适应健康中国战略需求的高层次护理人才,同时科室受益,最终患者受益。

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文字:闫慧   血液放化三科

编辑:姚红林   护理部

校对:王素冬   护理部